В Сингапуре такого нет и не может быть, скорее всего.

   Так и я об этом. Судя по общей картинке, удел этого района — гетто, а-ля Чертаново Северное, буквально через несколько лет. В Сингапуре такого невозможно, по определению.

Sneg

   Ты бы на дату посмотрел когда сделано фото. 

   Это-же Сингапур, там время бежит в тысячи раз быстрее, чем на Украине.

   Из нового, так  сказать —

   

   Прошлое и настоящие Сингапура.

   Угадайте, где старые, а где новые постройки? 

Отредактировано ИНЕ (2018-11-14 18:23:23)

   Квартал Лион-Конфлуанс крупнейшая стройка в Европе

   Мне вот такие варианты нравятся, дело не архитектуре, а в том, как всё организовано.

   Согласен, лично мне, больше нравится как Лондон обустраивает свои бывшие «помойки» (старые промышленные кварталы).

  

   Мы уже как-то говорили о информации, которую предоставляет сайт, на которую была дана ссылка.

   
   Британское издательство HarperCollins, выпускающее толковый словарь английского языка Collins English Dictionary, определило слово года. Об этом сообщается в четверг, 2 ноября, на сайте компании.

  Награду Word of the Year получило словосочетание fake news («фейк ньюс»), буквально обозначающее «поддельные новости».

   Чтобы в этом убедится, достаточно буквально несколько кликов.

  Но, как известно, «дыма без огня не бывает».

   Откуда «растут уши»?

   В Парламенте Великобритании, да и в обществе в целом не проходит и дня без обсуждения состояния дел в образовательной системе страны, которая веками считалась лучшей, а сегодня дает серьезнейшие сбои.  В рамках этой дискуссии появилась статья в недавнем выпуске журнала Economist.

   Economist пишет: чтобы узнать больше о влиянии Советского Союза на английское образование, посетите подготовительный колледж в лондонском районе Ламбет, в 20 минутах ходьбы от парламента. Там, в бывшем здании общественной бани, затерянном среди жилых многоэтажек, находится Математическая школа Королевского колледжа Лондона (King's College London Mathematics School, KCLMS). Зайдите, и вы увидите, как ученики развлекаются, решая математические задачи на маркерных досках, а на столах лежат шахматные доски с выстроенными фигурами. Атмосфера школы — скорее «экономный вариант» колледжа в Оксфорде или Кембридже, чем государственной школы в спальном районе Лондона.

   Это учебное заведение создано по модели московской школы им. А. Н. Колмогорова, которая с середины 60-х годов прошлого века принимает способных учеников в возрасте 15 лет и обеспечивает их лучшим математическим образованием в стране. Майкл Гоув (Michael Gove), британский Министр образования с 2010 по 2014 год, «импортировал» советскую модель на британскую почву, и открыл специализированные математические колледжи при университетах. Гоув тогда, будучи Министром, поставил цель: дать возможность всем детям, вне зависимости от уровня их материального достатка (а мы знаем, какие дорогие в Лондоне частные школы) получать знания по математике и физике «на уровне Итона». То есть, по сути, Майкл Гоув скалькировал советскую систему, при которой способные ребята имели доступ к учебе в специализированных математических школах, не платя за это ни копейки.

   Economist признает, что для Великобритании вопрос о том, как учить способных детей —тема чувствительная. Некоторое время назад Премьер-министр Тереза Мэй (Theresa May) заявила о том, что рассматривает вопрос о снятии запрета на открытие новых грамматических школ, которые отбирают учеников, исходя из их академической успеваемости в возрасте 11 лет.

   В статье замечают, что эта математическая школа Королевского колледжа Лондона (KCLMS) чрезвычайно избирательно подходит к отбору ребят. Претендент на учебу в ней должен иметь высший балл («A*») по математике на экзаменах GCSE, которые сдаются школьниками в возрасте 16 лет. Но, как считает Economist, все же, при всем том, подобные колледжи могут оказаться менее «социально разделяющими», чем те же грамматические школы, о которых печется нынешний премьер Тереза Мэй.

   Если совсем коротко, то ведётся яростная дискуссия в британском обществе, стоит или нет возвращаться к системе, когда детей ранжируют по уровню знаний.

   Специалисты в области образования в Англии бьют тревогу еще и потому, что судьба детей, провалившихся на вступительном экзамене в грамматическую школу, складывается очень непросто. Эти дети в дальнейшем учатся еще хуже отчасти из-за того, что они якобы «запятнали свою репутацию», и получают штамп «неудачников» и «неблагополучных».

   Нужно отдать должное британцам, которые стараются собирать по миру все лучшее, включая методики образования.

   P.S. Т.н. «физико-математические» школы в СССР были довольно эффективным инструментом для подготовки крайне небольшого числа учеников для поступления в специализированные ВУЗы, а-ля МФТИ, МВТУ и им подобным. Но времена уже давным-давно изменились, теперь обществу  нужны не только спецы для разработки высококлассного оружия. Вместе с последним звонком современное общество должно не просто получать абитуриента вуза, но, сколь бы громко это ни звучало, гражданина, который обладал бы всеми необходимыми знаниями для жизни в этом обществе. Школа, кроме английского языка, математики и физики, должна учить и социальной грамотности, и финансовой. И коль скоро наш мир безоговорочно встал на рельсы цифровизации — готовить грамотного пользователя. В обратном случае мы можем получить поколение тех, кто не способен функционировать в обществе. И это может привести к масштабным социальным последствиям, которые даже страшно себе представить.
   

   Больше всего мигрантов проживает в США - 47 миллионов человек.
   На втором месте Германия, где их насчитывается 12 миллионов человек.
   На третьем - Россия, которая приняла 12 миллионов мигрантов.

   © ООН