Donfish.org: Рыбалка в Донбассе |
Привет, Гость! Войдите или зарегистрируйтесь.
Вы здесь » Donfish.org: Рыбалка в Донбассе » Беседка » нужна помощь по С++
#include <iostream>
#include <math.h>
using namespace std;
int main()
{
double i,a,n,s=0;
cout<<" n="; cin>>n;
cout<<" a="; cin>>a;
cout.precision(5);
for(i=0;i<=2*n;i++) s+=(1/pow(a,i));
cout<<"\n\n S="<<s<<endl;
system("pause");
return 0;
}
Задача 2 опять же нуждаеться в проверке из за отсутствия визуал студио.
Окушок, спасибо.Если есть ошибки пусть сам проверяет и находит.
Вы и такс Vitalyt сильно помогли.
Отредактировано канопус (2011-03-27 21:54:37)
на плюсах первую задачу я бы делал примерно так
#include <iostream>
#include <vector>
#include <algorithm>
typedef std::vector<int> IntArray;
// функция возвращает максимальное число в последовательности
int maxValueInSequence(const IntArray &intArray)
{
return *(std::max_element(intArray.begin(), intArray.end())) ;
}
int main()
{
std::cout << "Введите последовательность чисел, закончите ввод нулем." << std::endl;
IntArray array;
int value = 0, i = 0;
do
{
std::cout << "Введите элемент номер " << ++i << " или 0 для окончания ввода:";
std::cin >> value;
if (value) array.push_back(value);
} while (value != 0);
std::cout << "Максимальное значение последовательности: " << maxValueInSequence(array);
return 0;
}
но не уверен, что а) он это поймет, б) сможет защитить, в) это от них хотели преподаватели.
Отредактировано Vitalyt (2011-03-27 23:00:50)
Задача 2 опять же нуждаеться в проверке из за отсутствия визуал студио.
компиль онлайн в Камю, будешь удивлен 
но не уверен, что а) он это поймет, б) сможет защитить, в) это от них хотели преподаватели
Ну это пусть уже сам разбирается и доказывает. Он парень не глупый, но ленивый.
#include <iostream>
#include <math.h>
using namespace std;
int main()
{
double i,a,n,s=0;
cout<<" n="; cin>>n;
cout<<" a="; cin>>a;
cout.precision(5);
for(i=0;i<=2*n;i++) s+=(1/pow(a,i));
cout<<"\n\n S="<<s<<endl;
system("pause");
return 0;
}
шото в этом я совсем не уверен.
шото в этом я совсем не уверен.
у самого некоторые сомнения есть, но вродебы логически все правильно. Должно работать)
Он парень не глупый, но ленивый.
Фраза зачморившаая сотни тысяч человек в постсовке.
"Я умный, но ленивый" - формула неудачника.
не, работать не будет, причем сразу, при i=0 у тебя не получится 1/a, а получится 1/a^0 = 1/1 = 1
Во второй задаче,явно не сумму ряда надо, а в решении (for(i=0;i<=2*n;i++) s+=(1/pow(a,i))
степень i - должна быть только четной i++ не катит надо желательно явно i=i+2(для DOS компиляторов), и n - номер члена ряда, число членов в 2 раза больше:
ввели n, и проревели на четность, если четно, то к=n иначе k=n-1...
Уточните условие: Определить являет??????????
по-моему так правильнее
#include <iostream>
#include <math.h>
int main()
{
int n;
std::cout << "Введите n:";
std::cin >> n;
double a;
std::cout << "Введите a:";
std::cin >> a;
double sum = 1/a;
for (int i=2; i<=n; i++)
{
sum += 1/pow(a, 2*(i-1));
}
std::cout << "Сумма: " << sum;
return 0;
}
Отредактировано Vitalyt (2011-03-27 22:52:07)
if (a!=0) {double sum = 1/a; ..... }
а теперь немного лирики 
если во втором семестре возникают проблемы с подобными задачами, то самое время задуматься о 2х вещах
1) или банально не интересно и не хочется этим заниматься
2) или хочется, но не получается
но делать что-то надо срочно, ИМХО. если с профильными предметами так тяжело, то смысл учебы в этом ВУЗе минимален.
надо думать о репетиторе что ли... задания элементарные, если честно.
if (a!=0) {double sum = 1/a; ..... }
ну да на 0 делить нельзя, но и смысла считать такой ряд мало
там на каждом шаге будет деление на 0.
еще n должен быть больше 0
но в C++ с 0м нельзя double сравнивать....
#include <iostream>
#include <math.h>
int main()
{
int n = 0;
do
{
std::cout << "Введите n, n > 0:";
std::cin >> n;
} while (n < 1);
double a = 0.0;
const double EPS = 0.000001;
do
{
std::cout << "Введите a, a<>0:";
std::cin >> a;
} while (fabs(0-a) < EPS);
double sum = 1/a;
for (int i=2; i<=n; i++)
{
sum += 1/pow(a, 2*(i-1));
}
std::cout << "Сумма: " << sum;
return 0;
}
Отредактировано Vitalyt (2011-03-27 22:51:46)
надо думать о репетиторе что ли... задания элементарные, если честно.
Да уже сами с женой подумывали. Специальность сам сын выбирал. Но, я смотрю тяги у него к программированию нет.
Уточните условие: Определить являет??????????
Где уточнение? 
Решают явно не ту задачу, наверняка 1/а - связано с eps, или ещё какая хрень.... 
Но, я смотрю тяги у него к программированию нет.
ну тогда сложно что-то советовать, играть на компьютере и программировать это вещи разные и если первое нравится, то далеко не факт, что получится второе.
мое мнение на эту специальность нельзя идти не подготовленным после школы, программирование должно увлечь гораздо раньше, тогда будет успех, с 0ля в институте практически не реально стать спецом, я знаю единицы таких людей. 
Решают явно не ту задачу, наверняка 1/а - связано с eps, или ещё какая хрень....
та ну, это задача на циклы и аналитику, просто надо понять по какой закономерности строится этот цикл.
Где уточнение?
по заданным значениям а и n , найти сумму последовательности
да нет там подводных камней
Бари этот вариант и не парься
#include <iostream>
#include <math.h>
int main()
{
int n = 0;
do
{
std::cout << "Введите n, n > 0:";
std::cin >> n;
} while (n < 1);
double a = 0.0;
const double EPS = 0.000001;
do
{
std::cout << "Введите a, a<>0:";
std::cin >> a;
} while (fabs(0-a) < EPS);
double sum = 1/a;
for (int i=2; i<=n; i++)
{
sum += 1/pow(a, 2*(i-1));
}
std::cout << "Сумма: " << sum;
return 0;
}
ну да на 0 делить нельзя, но и смысла считать такой ряд мало
там на каждом шаге будет деление на 0.
еще n должен быть больше 0
проверка для n- не смертельна
программа должна быть результативной в любом случае...
Виталий, Ум_ница... 
да ладно, просто делать нечего, а вдруг поможет кому-то. это все равно что математику теорему Пифагора доказывать ради прикола...
математику теорему Пифагора
Сколькими способами доказываешь? известно, независимых помоем 89 
я? неее, я не доказываю, только программировать умею. 
мое мнение на эту специальность нельзя идти не подготовленным после школы, программирование должно увлечь гораздо раньше, тогда будет успех,
Не только программирования ,но и другие науки.
Я в 7 классе практически знал программу по астрономии за 10 класс. И поступал в Харьков на астрономический факультет.
!
Я понимаю ,что мы опять обманываем себя, поймет сын или не поймет эту программу, лишь бы сдал лабы.
Мне даже как-то стыдно стало. Но я за него возьмусь.......
Еще раз всем большое спасибо
если во втором семестре возникают проблемы с подобными задачами, то самое время задуматься о 2х вещах
1) или банально не интересно и не хочется этим заниматься
2) или хочется, но не получается
Да уже сами с женой подумывали. Специальность сам сын выбирал. Но, я смотрю тяги у него к программированию нет.
При современном подходе к образованию, данная ситуация повальная... Развитое "Клиповое мышление" мешает ребёнку(первокурснику) перестроиться к темпу, требованиям в вузах - тем более по фундаментальным направлениям... Получать "наркотическое" удовлетворение от решения подобных задач, - явление на сей день редкое.
Ко 2-3 курсу ведет, было бы желание... Главное не сдаваться, а с фундаментальным образованием, получить 2,3 и далее, профессию дело будет простым...
Вы здесь » Donfish.org: Рыбалка в Донбассе » Беседка » нужна помощь по С++
|
|
|
|
|
